沉阳理工大学自动化与电气工程学院以系统化的
发表时间:2025年12月05日浏览量:
沉阳理工大学自动化与电气工程学院以系统化的学风建设打下了坚实的人才培养基础,展现了勤学苦练的新气象。
在沉阳理工大学自动化与电气工程学院,学风建设不再是一句空洞的口号,而是贯穿学生培养全过程、覆盖不同学习阶段、凝聚师生共同努力的系统工程。近年来,学院紧紧围绕立德树人、人才培养这一核心工作,准确聚焦学生成长发展需要,系统谋划,分层推进,多措并举构建学院特色学风建设机制。努力营造“勤奋、乐学、善学”的丰富环境、竞争力”和踏实、严谨、求实、创新的学习生态,为高素质人才培养提供坚实支撑。
精准分层,产出四年学业指导指南
学院深入研究不同学生的学业特点和发展需求,实行“细分、差异化”的学习指导方针,确保学风建设贴近学生实际。
对于新生,学院注重“适应性指导”和“性格发展”。通过新生入学、专业教育、统一晚自习组织、统一备考大学英语四级、组织高中数学期中模拟考试等方式,帮助新生顺利完成初中到大学的过渡,打下坚实的学术基础,端正学术学习。,刻意规划自己的大学生活。
对于大二学生,学院将工作重点转向“强化自主性”和“提升能力”,创新推出“自愿报夜自习制度”,鼓励学生自主规划履行学习承诺。通过辅导员深入教室、宿舍,定期召开学风建设专题班会,辅导员与老师、班主任之间的沟通,及时掌握学生的学业动态。对于学业困难或有重大认知障碍的学生,及时与家长沟通,开展家校联合教育工作。鼓励学生参加各类科技竞赛,选派专业教师进行指导,激发学生的兴趣,为学生参加竞赛创造条件诉讼。
对于初三学生,学院注重“发展引导”和“方向聚焦”,努力营造备考考研和高质量工作的环境。通过辅导员和班主任与学生的“一对一”对话,提前了解学生的学业状况和就业动态,带领学生进入企业和校园招聘会,引导学生制定职业发展规划,尊重学生不同的发展道路。
学院以应届毕业生为重点,致力于“保证成功”和“促进就业和继续教育”。围绕学生就业工作,开展走访企业积极拓展就业渠道,形成家校合力,为辅导员、班主任、导师等提供就业帮助。对于考研、公考的学生,我们提供全程流程从报名到考试、复试、调整的服务和心理咨询。帮助学生实现高质量的继续教育和就业。
同行指导为吸引学术风格创造了新领域
学院高度重视学生自我教育和同伴教育的力量,精心打造“同伴大讲堂”这一学风养成活动。报告厅邀请以学业成绩、科研创新、学科竞赛、社交能力、自我提升与启发等为核心,由优秀国家(省)奖学金获得者、高年级本科生、研究生担任主讲嘉宾,围绕课程学习方法、时间管理技巧、参加科技竞赛经历、科研入门路径、考研计划、大学生工作准备计划等话题进行主讲。乌登特社区。
“朋辈大讲堂”因其贴近性、借鉴性、针对性,成为最受学生欢迎的学风建设载体之一。其余前辈的成长历程和实践经验,为后人提供了生动具体的借鉴,打破了学术困惑和信息壁垒,极大地激发了学生求知的内在动力和赶超先进的意识,形成了“教、帮、领”的良好循环和“有才、有思”的积极环境,让论文的力量可学可传。
多维度协作,集聚学风建设合力
学院正在积极构建“教学、学习、管理、服务”协调衔接的学风建设工作格局。一方面,加强了下属之间的联系和互动。研究生和研究生教育,实行“本科与硕士联动促学”机制,鼓励研究生在科研训练、项目实践、学术咨询等方面为本科生提供指导,拓展本科生的学术视野。另一方面,试点“导师制”培养模式,为有学习能力、有深度探索兴趣的本科生提供MGA专业导师,早期介入科研培养,加强个性化指导。同时,学院严格教学过程管理,加强师德师风建设,鼓励教师深化教学改革,以教风兴学风;辅导员、班主任深入教室、宿舍,了解学生的学习动态,为学生学业上的困难提供及时帮助困难。
成效初显,教育生态持续优化。
经过不断努力,自动化与电气工程学院学风建设取得了阶段性成果。学生学习积极性、主动性普遍提高,课堂秩序、自习出勤率和学习效率保持良好趋势,学习成绩持续提高。学生参与学科竞赛、科研项目、创新实践活动的广度和深度不断拓展。毕业生升学率和工作质量不断提高,社会声誉和用人单位满意度持续上升。更重要的是,促进学习、追求卓越、互帮互助、共同前进将逐渐成为大学生共同的价值观追求和行为习惯。
望向福未来,自动化与电气工程学院将继续以学风建设为主要环节,提高人才培养质量,不断丰富工作内容,创新方法流程,完善长效机制,努力构建更好的教育生态,为培养担负国家重任的优秀工程人才奠定坚实的学术基础。
(中国日报辽宁记者站编辑:吴勇通讯员:唐丽娥刘士成)
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