青兰人也跳着手耕种桃子和李子，教学支持行动

为了促进新疆南部的农村教育的再生，今年3月，直接来自新疆Uygur自治区教育部的学校的160名教学教师，包括乌鲁姆奇市，乌鲁姆奇市，博州，图潘市，五个级别的学校学校急救到霍丹，Xinjiang。他们扎根在课堂上，创新的教学，解决教育问题，并以实践行动的形式注入生命力。 6月26日，记者走进了33级，8年级，Hotan No. 6中学，可以看出老师Xie Zeli带领学生以一种新颖的方式回顾课外阅读知识。为了激发学生的热情，他将教室变成了一场有趣的知识竞赛。 Xie Zeli是一名中国老师Aturumqi No. 74中学。今年3月，他决心开始Hotan No.的教学道路。 6中学。在早春，炎热的气候干燥而通风，沙子令人讨厌。新来者齐莉（Zie Zeli）很快就感受到了气氛带来的挑战。 “当我第一次到达时，我的咽炎有点严重，但是我很快就将其修复了。与身体不适相比，我更担心这里的学生相对较大，这增加了教学管理的困难。此外，参加课堂的同学并不高，并且完成了课程-house -house -tow -house不好的情况。” 鉴于学生的低年龄参与参与的情况，西泽利（Xie Zeli）根据课程标准创建了真正有意义的情况，以中国教学方法的形式增强了这些狂热的热情，以帮助学生了解非客观性的内容，并增强了课堂同学的参与，并学习了许多尺寸的参与。 “老师来后，他教了我们多种发音古典中文的方法。首先，记住记忆，其次，他教授班级的生活经验，并以随意的方式讲述了故事，教会我们认识人们并谈论事情，我们深知努力。 Huang Junjie，33级的学生，8年级，第6名中学。 还有另外四位教师在内，包括李清不仅丰富了教学的力量，而且还专注于北方和南方之间的教学以及学校教学和研究的缺点。通过对项目进行研究并组织教学和研究活动，他们填补了学校的研究差距，并为教师的专业成长开发了一个平台。 “这个学期，我们的学校申请了7个基于学校的项目，促进学校提出了一个强烈的环境，即“通过研究和学习互相学习”。 Huang Yanhong，Hotan No. 6中学的副副案。 教师的到来给人留下了深刻的印象UM在Hotan教育中。他们带来了高级教学概念，通过“蓝色和蓝色项目”提高了当地教师的专业能力，引入了多媒体教学，并在放学后提供了帮助，从而大大提高了国家语言水平和研究的利益。 "In the next step, we will deepen the integration of 'blood transfusion' and 'blood production': Continue to optimize the 'Northern Xinjiang Teaching Support' plan, expand the scope of 'silver-aged Teachers' and' College Student 'Support Support'; rely on 'three projects' to perform stratious training, practice more than 8,000 teachers Improvement of the skills of mandarry and vocalist vocalism; Sun -day reporter Mao Weihua | Zhang Shuhua Adili WS6860DF92A3106AF2B3C717EE https://xj.chinadaily.com.cn/a/202506/29/ws6860df92a32a3106af2b3c717ee.html 版权保护：本网站上发布的内容版权（包括文本，照片，多媒体信息等）专门由中国每日网络（中国国际文化媒体（北京）有限公司）使用。未经中国日至日期的同意，禁止繁殖和使用。每天都在中国发表意见：[email protected]